Download PDF by Jochen Kuhn: Authentische Aufgaben im theoretischen Bereich von

By Jochen Kuhn

ISBN-10: 3834812617

ISBN-13: 9783834812612

Jochen Kuhn stellt einen Ansatz zum aufgabenorientierten Lernen mit kontextorientierten Aufgabenstellungen zu Zeitungsartikeln im Physikunterricht vor. Die empirischen Ergebnisse zeigen neben der schulartübergreifenden Effektivität sowie einer zeitlichen Nachhaltigkeit von 'Zeitungsaufgaben' auch Optimierungsmöglichkeiten dieser Lernmedien.

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Sowohl die Entwicklung von Zeitungsaufgaben als MAI-Ankermedien als auch die Konzeptentwicklung, -umsetzung und -auswertung bis zum dritten Quartal 2003 wurde vom Autor infolge seiner Ausbildung und Tätigkeit als Realschullehrer und seiner zu diesem Zeitpunkt fünf jährigen Unterrichtserfahrung in der Pilotierungsphase 1 zunächst selbst im Rahmen eigenständigen Unterrichts durchgeführt. In der daran anschließenden Pilotierungsphase 2 wurde in den Jahren 2004 und 2005 zudem ein Kollege für die Umsetzung der Konzeption an einem Gymnasium gewonnen, der auch in die Anpassung von Material und Methode eingebunden wurde.

2006) werden die an der in Kapitel 3 dargestellten, breit angelegten, schulartübergreifenden MAI-Interventionsstudie teilnehmenden Lehrkräfte durch eine symbiotisch-partizipative Implementationsstrategie (Gräsel & Parchmann, 2004b) in das Forschungsprojekt integriert. Damit reiht sich die Arbeit in eine Gruppe groß angelegter und geförderter Projekte der letzten Jahre ein (z. B. ‚Chemie im Kontext‘ (ChiK): vgl. , 2001; 2006; ‚Physik im Kontekt‘ (PiKo): vgl. Mikelskis-Seifert & Duit, 2007; ‚Biologie im Kontext‘ (BiK): vgl.

Pdf [Stand: 06/2008]. htm [Stand: 06/2008]. 5 Die Bedeutung der Nachhaltigkeit des MAI-Konzepts im Rahmen von LeBi-Net wird durch die Nominierung für den Deutschen Innovationspreis für nachhaltige Bildung im März 2006 unterstrichen. 2 Ziele, Aufbau und Genese der Arbeit 11 und der Lehr-Lern-Forschung umgesetzt. Gleichzeitig wird das vielfach angesprochene transdisziplinäre Problem des organisatorischen Defizits zwischen verschiedenen Instituten und Institutionen überwunden. In Kapitel 5 werden somit zunächst die verschiedenen Abstimmungsmaßnahmen sowie deren Integration im Rahmen von LeBi-Net beschrieben und anschließend ein zur Analyse einer spezifischen Maßnahme entwickeltes Evaluationsinstrument vorgestellt sowie bisher daraus resultierende, aktuelle Ergebnisse berichtet.

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Authentische Aufgaben im theoretischen Bereich von Instruktions- und Lehr-Lern-Forschung by Jochen Kuhn


by David
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